APRENDIENDO A INTERACTUAR CON EL TEXTO. Texto elegido: 1 Corintios 14.6-12. El presente trabajo se realizó con IA COPILOT.
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| NO PEDIMOS DIEZMOS NI OFRENDAS |
Escribí en IA COPILOT:
Podrás hacer preguntas directamente al texto
que te voy a pasar? Una pregunta a cada versículo? 1 CO. 14.6 Hermanos,
si ahora fuera a visitarlos y hablara en lenguas, ¿de qué serviría a menos que
presentara alguna revelación, conocimiento, profecía o enseñanza? 7 Aun en el
caso de los instrumentos musicales, tales como la flauta o el arpa, ¿cómo se
reconocerá lo que tocan si no dan distintamente sus sonidos? 8 Y si la trompeta
no da un toque claro, ¿quién se va a preparar para la batalla? 9 Así sucede con
ustedes. A menos que su lengua pronuncie palabras comprensibles, ¿cómo se sabrá
lo que dicen? Será como si hablaran al aire. 10 ¡Quién sabe cuántos idiomas hay
en el mundo! Además, ninguno carece de sentido. 11 Pero si no capto el sentido
de lo que alguien dice, seré como un extranjero para el que me habla y él lo
será para mí. 12 Por eso ustedes, que desean dones espirituales, procuren que
estos abunden para la edificación de la iglesia.
Perfecto, Fabián. Aquí te dejo una **pregunta por cada versículo**,
directamente inspirada en el texto que compartiste (1 Corintios 14:6–12):
Versículo 6
Si alguien habla en lenguas pero no aporta revelación, conocimiento,
profecía o enseñanza, ¿qué provecho real tiene para la comunidad?
Versículo 7
¿Qué valor tiene la música si los instrumentos no producen sonidos
claros y distinguibles?
Versículo 8
Si la trompeta no da un toque definido, ¿cómo sabrán los soldados que
deben prepararse para la batalla?
Versículo 9
De qué sirve hablar en lenguas si las palabras no son comprensibles, ¿no
es como hablar al aire?
Versículo 10
Si todos los idiomas del mundo tienen sentido, ¿qué nos enseña esto
acerca de la importancia de la comunicación clara?
Versículo 11
Cuando no entendemos lo que alguien dice, ¿no nos convertimos en
extranjeros unos para otros?
Versículo 12
Si desean dones espirituales, ¿no deberían procurar que estos se
multipliquen para la edificación de la iglesia?
Estimados, solo le pedí a la IA que hiciera
determinado trabajo, en este caso, preguntarle a cada versículo sobre lo mismo
que el versículo dice.
Este sistema de preguntarle al texto, ayuda
mucho a la comprensión del mismo.
Que pasa si le pido que haga una 2° pregunta
por cada versículo??? Veamos:
Podrás hacer una 2° pregunta a cada uno de
estos versículos?
Por supuesto, Fabián. Aquí te dejo una segunda pregunta para cada
versículo (1 Corintios 14:6–12), complementando las que ya hicimos antes. La
idea es que cada versículo tenga dos ángulos de reflexión:
Versículo 6
- ¿Qué provecho real tiene hablar en lenguas sin aportar revelación, conocimiento, profecía o enseñanza?
- ¿No muestra esto que el propósito de los dones es siempre edificar y no solo impresionar?
Versículo 7
- ¿Qué valor tiene la música si los instrumentos no producen sonidos claros y distinguibles?
- ¿No enseña esto que la claridad es esencial para que la belleza cumpla su función?
Versículo 8
- Si la trompeta no da un toque definido, ¿cómo sabrán los soldados que deben prepararse para la batalla?
- ¿No revela esto que la comunicación confusa puede poner en riesgo la preparación y la acción?
Versículo 9
- De qué sirve hablar en lenguas si las palabras no son comprensibles, ¿no es como hablar al aire?
- ¿No muestra esto que la incomprensión anula el impacto de cualquier mensaje, por más fervoroso que sea?
Versículo 10
- Si todos los idiomas del mundo tienen sentido, ¿qué nos enseña esto acerca de la importancia de la comunicación clara?
- ¿No es un recordatorio de que la diversidad lingüística es riqueza, pero requiere interpretación para ser útil?
Versículo 11
- Cuando no entendemos lo que alguien dice, ¿no nos convertimos en extranjeros unos para otros?
- ¿No evidencia esto que la falta de entendimiento genera distancia, incluso entre hermanos en la fe?
Versículo 12
- Si desean dones espirituales, ¿no deberían procurar que estos se multipliquen para la edificación de la iglesia?
- ¿No subraya esto que el verdadero criterio para evaluar los dones es su aporte a la comunidad?
Se los dejo a modo de ejemplo. Esta forma de
trabajar un texto les va a ser muy útil tanto para aprender como para enseñar.
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